F. Evaluasi Interaktif
Evaluasi interaktif bernilai otomatis untuk mengukur pemahaman menyeluruh bab Pola Bilangan.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari submateri ini, siswa diharapkan mampu:
- Menjawab soal campuran tentang pola bilangan.
- Menentukan konsep yang tepat untuk setiap soal.
- Menyelesaikan soal secara mandiri dan memeriksa jawaban.
Peta Konsep Pola Bilangan
| Submateri | Inti Konsep |
|---|---|
| A. Konsep Pola Bilangan | Urutan bilangan yang mengikuti aturan tertentu; ditentukan dengan memeriksa beda tetap (aritmatika) atau rasio tetap (geometri). |
| B. Pola Barisan Bilangan | Beda antar suku d = U(n+1) − U(n). Jika d tetap dan positif, barisan naik; jika negatif, barisan turun. |
| C. Pola Susunan Benda | Bilangan segitiga Tn = n(n+1)/2 dan bilangan persegi Pn = n². |
| D. Rumus Suku ke-n | Rumus umum barisan aritmatika: Un = a + (n-1)b, dengan a = suku pertama dan b = beda. |
| E. Penerapan Pola Bilangan | Penambahan tetap mengikuti pola aritmatika; perkalian tetap (seperti pertumbuhan bakteri) mengikuti pola geometri. |
Sebelum mengerjakan evaluasi, ingat kembali peta konsep di atas: dari konsep pola bilangan, pola barisan, pola susunan benda, rumus suku ke-n, hingga penerapannya.
Evaluasi Interaktif
Kerjakan 10 soal evaluasi berikut untuk mengukur pemahamanmu tentang pola bilangan secara menyeluruh. Skor akan muncul otomatis setelah selesai.
Silakan beri komentar, diskusi, atau pertanyaan mengenai materi ini menggunakan akun GitHub Anda.
Memuat kolom komentar GitHub...
💬 Komentar
GitHub Issues