F. Evaluasi Interaktif
Evaluasi interaktif bernilai otomatis untuk mengukur pemahaman menyeluruh bab Pola Bilangan.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari submateri ini, siswa diharapkan mampu:
- Menjawab soal campuran tentang pola bilangan.
- Menentukan konsep yang tepat untuk setiap soal.
- Menyelesaikan soal secara mandiri dan memeriksa jawaban.
Peta Konsep Pola Bilangan
| Submateri | Inti Konsep |
|---|---|
| A. Konsep Pola Bilangan | Urutan bilangan yang mengikuti aturan tertentu; ditentukan dengan memeriksa beda tetap (aritmatika) atau rasio tetap (geometri). |
| B. Pola Barisan Bilangan | Beda antar suku d = U(n+1) ā U(n). Jika d tetap dan positif, barisan naik; jika negatif, barisan turun. |
| C. Pola Susunan Benda | Bilangan segitiga Tn = n(n+1)/2 dan bilangan persegi Pn = nĀ². |
| D. Rumus Suku ke-n | Rumus umum barisan aritmatika: Un = a + (n-1)b, dengan a = suku pertama dan b = beda. |
| E. Penerapan Pola Bilangan | Penambahan tetap mengikuti pola aritmatika; perkalian tetap (seperti pertumbuhan bakteri) mengikuti pola geometri. |
Sebelum mengerjakan evaluasi, ingat kembali peta konsep di atas: dari konsep pola bilangan, pola barisan, pola susunan benda, rumus suku ke-n, hingga penerapannya.
Evaluasi Interaktif
Kerjakan 10 soal evaluasi berikut untuk mengukur pemahamanmu tentang pola bilangan secara menyeluruh. Skor akan muncul otomatis setelah selesai.
š¬ Komentar
Silakan beri komentar atau pertanyaan menggunakan akun GitHub Anda.